Hablando de cómo obtener un buen trabajo en el curso de tecnología de control de PLC
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En los últimos años, podemos ver claramente en las exhibiciones de la industria de la impresión celebradas en todo el país que el nivel técnico de la industria de maquinaria de impresión de China se ha desarrollado al nivel de los años noventa internacionales. El signo notable del progreso de la maquinaria de impresión de China es que la parte de control y el nivel de automatización de la maquinaria de impresión se han mejorado significativamente. Entre ellos, el PLC programable es un nuevo tipo de dispositivo de control automático que integra tecnología informática, tecnología de control automático y tecnología de comunicación. Como controlador industrial, es pequeño en tamaño, potente en función, cómodo de usar, bajo precio y alta confiabilidad. Características, ampliamente utilizadas en una variedad de equipos mecánicos y procesos de producción. Para la industria de la impresión, los diversos procesos del proceso de impresión también pueden depender de las ventajas únicas de PLC para lograr un control preciso de la maquinaria de impresión.
Con el fin de adaptarse a la aplicación cada vez más extendida de PLC, en los últimos años, muchas escuelas técnicas han abierto el curso de PLC. Para las escuelas de impresión y publicación que se especializan en el transporte de talentos profesionales y técnicos para la industria de la impresión, frente a la popularización de la tecnología PLC, naturalmente no es una excepción abrir un curso relevante para el control preciso de la maquinaria de impresión. ¿Cómo enseñar este curso? Como un curso de alta tecnología, es más difícil para los estudiantes chinos que solo están en la escuela secundaria. Por lo tanto, la forma de estimular el interés en aprender y explorar nuevas ideas de enseñanza es especialmente importante. A continuación, combinado con la práctica docente, hable sobre algunos puntos de vista sobre la enseñanza del PLC en la tecnología de control de maquinaria de impresión.
1, introduce el tema de las cosas en la vida cotidiana
Al comienzo del curso de control de maquinaria de impresión, los estudiantes no entendieron el curso. Algunos estudiantes entenderían los diversos códigos de instrucción que aparecen en los libros de texto como cursos de programación de computadoras, además de sus propios problemas básicos, lo que resulta en temor. En respuesta a esta situación común, los docentes deben cambiar las ideas tradicionales de enseñanza en el pasado, y llevar a cabo mejoras específicas en libros de texto teóricos, libros de texto experimentales y métodos de enseñanza para mejorar la eficacia de la enseñanza. En esta era de la información, la información es el poder, el dominio de la mayor cantidad de información posible, puede caminar en la parte delantera de los tiempos. Los maestros que trabajan en la primera línea de la enseñanza deben adquirir más conocimientos profesionales, aprender más, enriquecer su experiencia y mejorar su propia calidad. De esta manera, solo puedes decir algo en clase. ,
Para la parte de introducción, los ejemplos de PLC ampliamente utilizados en la vida diaria pueden enumerarse primero, tales como: línea de producción de teléfonos móviles, control de producción de alimentos, control de robot, control de elevador e incluso control de robot, etc., todos tienen crédito de PLC. Después de la introducción del tema, el proceso de impresión es un proceso complicado, que incluye una serie de procesos, como el suministro de papel, el suministro de tinta y sus accesorios, el humedecimiento de la placa de impresión durante la impresión offset y la impresión en sí. (desde la placa de impresión a la placa de impresión). Sobreimpresión repetida de papel para obtener gráficos de varios colores; procesamiento de hojas impresas después de impresión, aceptación y empaque de productos impresos, suministro de energía de prensas de impresión y procesos de inspección y control de procesos de impresión. El resultado final del proceso de impresión es obtener impresiones de calidad. La adquisición de productos de calidad depende de muchos factores externos e internos, que están relacionados con la naturaleza de los materiales impresos originales, la condición y el ajuste de los principales componentes de la imprenta, el estado de funcionamiento de la imprenta y el medio ambiente externo. condiciones Para que los estudiantes comprendan estos problemas y para controlar estos contenidos a través del PLC en el futuro, debemos comenzar con la relación entre el principio de control y el proceso de impresión.
2, la comparación de ejemplo es muy importante
El método de ejemplo es ampliamente utilizado en la enseñanza. El control de la maquinaria de impresión no es una excepción. La máquina de impresión es una máquina de alta precisión. La calidad de la materia impresa depende de la precisión de mecanizado e instalación. El equilibrio de las vías navegables y las rutas de tinta (denominadas balance de tinta y agua) y la precisión de la presión combinada. No es fácil explicar estas cosas para que los estudiantes las entiendan. Por lo tanto, es necesario simular los efectos antes y después del control en el controlador del PLC. Si no hay control PLC, se entenderá por qué no se puede mejorar la precisión de impresión. Después de usar el control PLC, se ajusta la proporción de tinta. Por qué el control preciso, el contenido de estos principios puede mostrar directamente el efecto a través de la operación, este método de comparación del efecto de ejemplo es propicio para fortalecer la memoria de los estudiantes.
3, la introducción principal debe ser más práctica
Dado que los estudiantes de la escuela técnica no son estudiantes universitarios, el nivel teórico básico es bajo. Por lo tanto, en el proceso de explicación teórica, el método de la educación de los estudiantes universitarios no se puede utilizar, pero la parte con una gran practicidad se debe introducir, y la explicación debe simplificarse tanto como sea posible durante la clase. Como resultado, los estudiantes son demasiado profundos en el conocimiento teórico, y son incapaces de entender en profundidad, lo que resulta en sentimientos de aprendizaje. Tomando el rodillo de agua y el control del movimiento del rodillo de tinta de la imprenta como ejemplo, ya que cada grupo de color de la imprenta tiene una trayectoria de agua y un dispositivo de trayectoria de tinta. Para ajustar la velocidad del rodillo de agua, el rodillo de agua es controlado por el inversor. Al mismo tiempo, la velocidad del motor principal también debe ser ajustada por el inversor. Para realizar la regulación de velocidad multicanal, se instala un convertidor digital a analógico en el inversor para convertir la cantidad digital enviada por el PLC en una salida de voltaje de 0 ~ 10V CC, cumpliendo así el requisito de regulación de velocidad multicanal. . Además, durante la operación del motor, el sensor envía la condición de operación al convertidor analógico / digital para convertirlo en una cantidad digital, y lo carga en la parte de monitoreo para realizar una comunicación en tiempo real entre el humano y la máquina. Esta teoría implica una amplia gama de conocimientos, que los estudiantes no pueden comprender por completo. Por lo tanto, explicar esta parte puede simplificar el proceso, siempre que los estudiantes dominen el movimiento del rodillo de agua y el rodillo de tinta son cantidades análogas, que se convierten en cantidades digitales y luego se ingresan. PLC y PLC comparan los parámetros operativos reales detectados con los valores teóricos, luego calculan el error y luego retroalimentan al dispositivo de control del motor a través del dispositivo de conversión digital a analógico para controlar el número de revoluciones. Esta explicación facilita la aclaración de los principios básicos que deben conocerse.
4, explicar de acuerdo con el diagrama de flujo de operación
En la clase, guíe a los alumnos a dibujar los diagramas correspondientes con las ideas del maestro, lo cual es de gran beneficio para la comprensión y la memoria de los puntos de conocimiento, para dibujar el diagrama de escalera PLC del inicio, retención y parada del motor de la máquina de impresión. sistema como un ejemplo:
El circuito de parada y parada solo utiliza los comandos relacionados con los contactos y las bobinas, y no requiere que los componentes de programación realicen los enlaces intermedios. Los sistemas de comando de varios tipos de PLC tienen instrucciones relacionadas, y el circuito utiliza la retención automática, por lo que tiene una función de memoria, y el circuito de control de relé convencional es básicamente similar, por lo que se convierte en un caso común en la enseñanza básica del PLC. El diagrama de escalera se muestra en la Figura 1. El programa correspondiente:
Diagrama de la escalera del PLC del control de arranque y parada del sistema motor. Programa ejecutable según el diagrama de la escalera de la Figura 1.
En el caso de enseñar este ejemplo, cuando el alumno toca el diagrama de escalera y no está familiarizado con el diagrama de escalera, el profesor puede dibujar la estructura del diagrama de flujo de trabajo principal y la parte principal durante la enseñanza, como X400, X401 y T450 en la Figura 1. Las partes Y430 e Y431 se pueden dar, de modo que los estudiantes puedan completar la parte simple del auxiliar, como los contactos X401 y X402 normalmente cerrados en la Figura 1. A medida que aumenta el número de ejercicios, el diagrama de escalera dado por el maestro puede reducirse gradualmente, de modo que la parte del alumno se llena gradualmente, y finalmente la escalera es dibujada completamente por los propios alumnos. La ventaja de enseñar de esta manera es que los nuevos puntos de conocimiento se dominan gradualmente en la práctica repetida, es decir, se aumenta el dominio y las tareas de enseñanza se pueden completar paso a paso. Cada vez que se completa un ejercicio, el profesor comentará y se señalarán los errores comunes de los alumnos. El contacto X401 normalmente cerrado y el contacto X402 normalmente cerrado en la Figura 1 anterior se pasan por alto fácilmente. Estos maestros deben resumirlos y resumirlos. Destacó muchas veces en el aula.
De esta manera, después de iteraciones repetidas y repetidos recuerdos, los estudiantes no solo tienen una comprensión más profunda de los principios, sino que también tienen una cierta comprensión de los métodos de dibujo y los errores comunes, y luego a través del entrenamiento de apoyo, obtener una buena comprensión de la método de dibujo de escalera.
5. Permita que los estudiantes aprendan cómo aprender de sus errores.
Los estudiantes que dominan una tecnología ciertamente cometen errores de una manera u otra. Usualmente, el maestro señalará dónde está el error y cómo hacerlo correctamente. Este tipo de efecto a menudo no es muy ideal, debido a las características de las personas: en comparación con las cosas fáciles de obtener, las personas tienden a apreciar lo que tienen difíciles de obtener, es decir, el problema que los maestros directamente abordan es fácil de resolver. olvida, pero a través del propio pensamiento de los estudiantes La solución correcta a menudo es memorable.
En el aula para verificar los errores de diseño u operación del estudiante, puede determinar el alcance del error a través de fenómenos específicos, pero no divulgue el error específico, déjelos tener el propósito y la dirección para verificar y pensar, si es necesario, el maestro da consejos y principios, incluso les dice a los estudiantes qué libros y materiales se deben consultar, pero la respuesta a la pregunta aún debe ser considerada por los propios estudiantes. Tomando como ejemplo el control de fallas de la imprenta, el diseño eléctrico general de la imprenta tiene estrictos requisitos de tiempo. En muchos lugares de la máquina, se proporciona un interruptor de viaje y un interruptor de proximidad para detectar la alimentación de papel en diferentes puntos en el tiempo. En el proceso de impresión, si el papel es liso o no es un indicador importante de la calidad de la máquina de impresión. La llamada condición de papel suave se refiere al fenómeno de arbitraje, doble lámina, etc. Si existe un fenómeno de este tipo, en el caso de la operación a alta velocidad de la máquina de impresión, el papel dañado quedará atrapado en la máquina, destruyendo así el caucho y perjudicial. máquina. En el proceso de alimentación del papel, la falla común es la falla del papel frontal. Para detectar tal falla, se usan dos fotodetectores en la imprenta para enviar la señal en el lado izquierdo del papel al sistema de monitoreo a través del punto de entrada, y los otros dos fotodetectores envían la señal en el lado derecho del papel para el sistema de monitoreo y una fotoeléctrica. El cabezal de detección se utiliza para medir la señal de sobre encabezado del papel. De acuerdo con los requisitos, cuando cualquiera de los tres tipos de señales es anormal, el grupo de color I se convierte en estado de parada de trabajo, y no se transmite ninguna señal a la parte posterior, y el color II, el color III y el IV grupo de color se transmiten. También se detiene en consecuencia, y el motor principal comienza a disminuir la velocidad.
Debido al aumento continuo de la velocidad de funcionamiento de la imprenta, en el caso de alimentación de papel de alta velocidad de 7000 rph o más, el tiempo de reacción del cabezal láser del interruptor de proximidad y el tiempo de funcionamiento del electroimán pueden retrasarse, y El fenómeno de que el papel no se puede bloquear puede ocurrir. Para resolver este problema, el contador de alta velocidad establece el modo de exploración de alta velocidad del grupo, y el comando de interrupción se usa en el programa de exploración en la programación del PLC, de modo que la señal de acción del electroimán se puede enviar por adelantado cuando la falla ocurre, de modo que el electroimán pueda actuar a tiempo, incluso a una velocidad de 12000 rph, también puede bloquear bien el papel defectuoso, resolviendo un gran problema de alimentación de papel a alta velocidad.
Cuando los estudiantes hacen esta prueba, el error más común es la apertura y cierre de la válvula y la velocidad del rollo de papel. El PLC calcula el tiempo de cierre de la válvula basándose en el resultado de realimentación de la velocidad del rollo de papel y el tiempo de cierre de la válvula. También afectará el transporte de papel. Si hay un problema doble cuando se abre temprano, no habrá alimentación de papel al ralentí cuando sea tarde. Esto también afectará la velocidad de rotación del rollo de papel, que es una estructura de control de bucle cerrado. La respuesta habitual de los estudiantes es reducir la velocidad cuando el tiempo de apertura y cierre es rápido, y ajustarlo más rápido cuando es más lento. De lo contrario, es unilateral ajustar la velocidad del rodillo de papel, lo que no puede resolver el problema fundamentalmente. Para resolver este problema, debemos agregar la cantidad estándar apropiada. Para poder sacar esta conclusión, deje que los estudiantes intenten de acuerdo con sus propias ideas. La educación en habilidades se puede encontrar o cerca de la respuesta correcta, por lo que la educación en habilidades no es un proceso educativo unilateral, sino un proceso educativo multifacético que incluye la autoeducación de los estudiantes.
6, el uso de la instrucción asistida por computadora multimedia
La tecnología multimedia ahora se usa ampliamente en la enseñanza. La animación es el mejor y más económico método de simulación. Utiliza efectos de imágenes vívidos y ricos para atraer la atención de los estudiantes, enfatiza el funcionamiento de varias partes del proceso de control y profundiza el conocimiento clave de los estudiantes. Impresiones intuitivas que motivan a los estudiantes a aprender. Por ejemplo, al introducir el flujo de trabajo de una prensa de impresión de cuatro colores, puede simular varios rodillos internos, donde se envía el papel durante el proceso de ejecución, y qué rodillo de tinta comienza a estamparse. Estos pueden ser marcados con colores llamativos para los estudiantes. Ellos tienen una comprensión clara de su flujo de trabajo interno.
7, resumen
El diseño y el nivel de fabricación de la prensa de impresión están mejorando constantemente, especialmente el desarrollo de alta tecnología, como el control de automatización, que ha cambiado enormemente el sistema de control de la máquina de impresión. El controlador programable, la tecnología de conversión de frecuencia y la tecnología de control por computadora se encuentran en la maquinaria de impresión. La aplicación es cada vez más extensa, y el rendimiento de la imprenta es cada vez más avanzado. La parte que necesita operación manual se reduce gradualmente y la capacidad de control de la máquina para todo el proceso de impresión se mejora continuamente. En general, las prensas modernas se están moviendo hacia la alta velocidad, la alta automatización y la alta confiabilidad. Como unidad de entrega de talento en la industria de la publicación y la impresión, debemos utilizar una variedad de medios y métodos para enseñar el proceso de enseñanza, centrándonos en la efectividad y la operabilidad, para cultivar talentos calificados en tecnología de impresión.