La lectura temprana se refiere a la etapa preescolar, a través de una gran cantidad de materiales de lectura ilustrados, para ayudar a los niños a pasar del lenguaje oral al lenguaje escrito y cultivar de manera integral el pensamiento, el lenguaje, la imaginación, la personalidad, los hábitos y otros aspectos de los niños. Desempeña un papel importante en el crecimiento y el progreso de la vida, es una forma eficaz para que los niños aumenten sus conocimientos, amplíen sus horizontes y cultiven emociones, y tendrá un profundo impacto en la lectura de los niños en la etapa del lenguaje escrito. Desde la segunda fase de la reforma del plan de estudios, nuestro nuevo esquema también ha señalado claramente que debemos cultivar el interés de los niños en las marcas simples y los símbolos de texto que son comunes en la vida. El uso de libros, dibujos y otras formas de guiar el interés de los niños en leer y escribir libros, desarrollar habilidades previas a la lectura y la escritura, y el mercado de libros infantiles también ha atraído mucha atención con el énfasis de las personas en la lectura temprana. Según las encuestas, cada año se publican en China decenas de miles de libros para niños. El gran volumen de materiales de lectura temprana es tan abrumador que es inevitable que haya una mezcla, especialmente libros que no son educativos, llenos de tramas de peleas en color a gran escala, y algunos libros con contenido gris que no son adecuados para niños. Estos libros, cuya calidad es difícil de garantizar, traerán malos comportamientos y pensamientos sucios a nuestros hijos, lo que no puede evitar que la gente se preocupe.
Aunque ahora es en casa y en el jardín de infancia, la lectura temprana se desarrolla de forma activa y feliz. Sin embargo, debido a la falta de orientación positiva, existen muchos problemas en la elección actual de materiales de lectura. Por lo tanto, al ayudar a los niños pequeños a elegir los materiales de lectura para niños, se debe prestar especial atención a: En el proceso de selección de materiales de lectura para niños, debemos prestar atención a: (1) Para interpretar mejor los materiales de lectura temprana, primero debemos comprender su tipo 1. Según la clasificación del contenido de conocimiento del libro, se puede dividir en clase de vida y sentido común, clase de inspiración de cuento de hadas, clase de cognición de lógica científica, etc. Vida y sentido común: la llamada vida y vivir el sentido común, es decir, historias cortas que describan la vida y el descanso, para que los niños puedan comprender verdaderamente el significado de palabras como "comer" y "bañarse" en la vida, y establecer un sentido común de la vida. Inspiración de cuentos de hadas: utilice libros de cuentos para cultivar el interés y la capacidad estética de los niños en las obras literarias, inspirar la imaginación, la creatividad y la compasión de los niños y establecer la capacidad de juzgar el bien y el mal. Cognición lógica científica: se refiere a libros que introducen las ciencias naturales o el razonamiento lógico, como animales y plantas, números, formas cuadradas, etc.
2. Según las distintas temáticas de las obras literarias, los libros se pueden dividir en canciones infantiles, ensayos, cuentos, fábulas y cuentos de hadas. Las canciones infantiles, es la dulce leche de los niños: este es un medio importante para educar a los niños en su lengua materna, las buenas canciones infantiles tienen un fuerte poder contagioso, pueden hacer que los niños reciban una buena educación en lo sutil.
3. De acuerdo con los diferentes materiales de producción de libros, podemos dividir estos libros en muchas categorías, como "libros de tela" con hermosos colores, sensaciones suaves y también diseñados como operables; Los "libros emergentes" son intuitivos y los "libros que pueden emitir sonidos" atraen el interés de los niños y son profundamente amados por los niños; Libros "irrompibles", plástico por fuera, esponja por dentro, flexibles y resistentes, no aptos para daños, etc. Con el avance de la ciencia y la tecnología y el pensamiento innovador de las personas, creemos que habrá más y más libros variados para satisfacer las necesidades de lectura de los niños en el futuro.
4. Ceguera Los maestros y los padres son más ciegos al elegir el contenido de lectura y carecen de ciertos estándares, por lo que los niños a menudo no pueden leer libros adecuados para su edad, por lo que los materiales de lectura temprana no pueden desempeñar un papel mejor.
En segundo lugar, estos libros de diferentes temas tienen sus beneficios, por lo que mientras brindamos materiales de lectura para los niños, debemos dejar que los niños aprendan "nutrición equilibrada", no solo para tener una amplia gama de temas, sino también para prestar atención a la coordinación y uniformidad de proporciones, para que cada tema del libro pueda desempeñar su papel, y de acuerdo con las características de edad de los niños de jardín de infantes, elija materiales adecuados para la lectura temprana de los niños de jardín de infantes.
Según las características de edad de los niños de jardín de infantes, debido a su limitada experiencia de vida, la estabilidad de la atención a menudo no es larga. En general, prestan atención a la concentración durante hasta 5-10 minutos y no pueden mantener una lectura estática durante mucho tiempo. Además, "los niños de jardín de infantes sólo pueden comprender cosas específicas, no hacen análisis ni síntesis complejos, sólo pueden hacer razonamientos directos, no razonamientos lógicos". "Por lo tanto, al elegir obras, es necesario elegir obras con cambios simples de trama y pistas únicas, y el proceso de desarrollo no puede ser demasiado largo. Debido a que la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de comprensión de los niños de jardín de infantes todavía son relativamente débiles, generalmente dicen frases. Y una oración completa es más difícil para los niños de jardín de infantes. Por lo tanto, el lenguaje repetitivo favorece la práctica del diálogo de los niños y promueve el desarrollo de la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. La trama repetitiva puede ayudar a los niños de jardín de infantes a comprender y captar mejor el contenido de la historia. .
2. La imagen es simple, el protagonista es claro y el fondo no es complicado.
Debido a que el desarrollo del globo ocular de los niños pequeños en la clase de jardín de infantes no es perfecto, la amplitud y profundidad de la observación aún son relativamente insuficientes, por lo que al elegir una historia, debemos prestar atención a que su imagen no sea demasiado rica. Demasiados personajes e imágenes a menudo distraen a los niños, perturban su visión e interfieren con su pensamiento. Especialmente si el fondo es demasiado complicado, es fácil interferir con la atención del niño, de modo que los niños pequeños no podrán distinguir el significado de la página del libro y no podrán distinguir cuál es el enfoque de la página del libro. , que afecta el efecto de la lectura de los niños. Al mismo tiempo, los colores de los personajes principales deben ser claros y atraer la atención de los niños pequeños.
Después de que mi investigación demostró que un conjunto de cuentos infantiles publicados por Children's Publishing House es muy adecuado para estos requisitos, incluida una serie de 20 libros adecuados para niños de jardín de infantes, que incluyen "Little Yellow Chicken y Little Black Chicken", "Radish House", "Baby Rat" y una serie de 20 libros adecuados para niños de jardín de infantes, que es muy adecuada para niños de jardín de infantes.
De acuerdo con estas características, creo que la serie de revistas "Oriental Dolls" es más adecuada para estos requisitos de contenido. Es una revista excelente, y el diseño de cada columna es original, creando un canal único para el diálogo con los niños y reflejando la personalidad de la revista desde múltiples ángulos y direcciones. Al mismo tiempo, puede combinar las características físicas y psicológicas de los niños, seguir la ley de lectura temprana y diseñar columnas que no solo pueden estar en línea con los estándares internacionales sino también cerca de la vida de los niños chinos contemporáneos, por lo que es aún más popular entre niños. El libro ilustrado "Muñecas saludables" es un libro creado con palabras e imágenes, que contiene pinturas ricas y maravillosas y textos bien decorados. Destaca el efecto de la comunicación visual, por lo que el diseño de la imagen es grande y exquisito, no solo tiene la función de comunicación de texto auxiliar, sino que también mejora el rendimiento del contenido del tema, mientras que su historia es simple, el diálogo es conciso, mientras lee , aporta un impacto visual y espiritual a los niños y les gusta mucho a los niños. Tales como: el muy cariñoso y contagioso "Shana's Snow Train", la serie Lollipop en busca de confianza, el infantil "Crocodile Afraid of Dentists", etc.
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